ZŠ pro žáky s poruchami chování, třídy pro žáky s mentálním postižením

V projektu žáci 8. ročníku rozvíjejí všechny složky čtenářské a informační gramotnosti potřebné pro úspěšnou orientaci v textech a psaných materiálech. Čtenářská gramotnost je nejdůležitější složkou gramotnosti vůbec. Žáci si osvojují schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosažení vlastních cílů, k rozvoji vlastních vědomostí a potenciálu a k aktivní účasti ve společnosti. V tomto smyslu prolíná čtenářská gramotnost všemi ostatními oblastmi.

Číst celý článek »

Je prokázáno, že pohybová činnost je jedním z nejúčinnějších prostředků prevence zdraví. Nedostatečná pohybová činnost je i velmi častou příčinou dalších onemocnění. Na pohybové aktivity však nelze nahlížet jen jako na prostředek ovlivňující fyzické zdraví a tělesnou kondici. V naší společnosti nejsou doceňovány psychoregenerační, psychoregulační a psychorelaxační účinky pohybových činností, které se pozitivně projevují daleko dříve, než například snížení nadměrné hmotnosti nebo zlepšení tělesné zdatnosti.

Číst celý článek »

Vedoucí kroužku je Mgr. Radana Valošková společně s p. asistentkou Markétou Kubalovou .

Kroužek „Šikovné ruce“ vznikl spojením dvou původních kroužků, kroužku „Keramika“ a kroužku „ Šikovné ručičky“.

Dvanáct dětí je rozděleno do dvou skupin. V sudé týdny docházejí děti mladší, a v liché týdny děti starší. 

Tato zájmová činnost probíhá vždy ve čtvrtek od 12. 45 hod. do 13. 30 hod. v univerzální dílně naší školy.

Číst celý článek »

Tvůrčí dílnu zaměřenou na rozvoj čtenářské a informační gramotnosti (šablona I/1), navštěvuje skupina 6 žáků 7. ročníku, dvě hodiny týdně.

Výuka je zaměřená především na zdokonalování čtenářských dovedností, plynulé čtení s porozuměním, správný slovní a větný přízvuk. Důležité je, aby žáci dokázali z různých textů vyčíst podstatná sdělení a porozuměli jim. Při výuce využíváme knihy ze školní knihovny ke čtení literárních textů, ale také různé návody, pokyny, se kterými se žáci setkávají v běžném životě. Při práci s počítačem vyhledávají žáci na internetu informace z oblasti literatury, přírodních věd, jízdní řády, testy, stahují novinové články, knihy apod. Nabyté znalosti a dovednosti jistě žákům usnadní lépe se orientovat v reálném životě.

Číst celý článek »