ZŠ pro žáky s poruchami chování, třídy pro žáky s mentálním postižením

31. 1. 2011 od 10, 00 – 11, 00 hod.

Nejšikovnější žáci 8. a 9. tříd soutěžili v přesném tvarování plastů v odborné učebně – kovodílně v Základní škole, U Haldy 66 v Ostravě – Hrabůvce.

Cílem soutěže bylo: zvýšení sebevědomí žáků, motivace žáků ke kladnému vztahu k manuální práci a prověření jejich manuálních schopností potřebných k úspěšnému vstupu na střední školy.

Žáci vyráběli: lžíci na obuv dle technického výkresu

 

Umístění žáků v soutěži:

 

1. místo: Čonka Lukáš IX. B

2. místo: Šelešovský Jan VIII. tř.

3. místo: Stáňa Pavel  IX. B

 

Soutěž v tvarování plastů pro žáky 8. a 9. tříd 

 

V pondělí 31. ledna 2011 od 10,00 – 11,00 hod. se uskutečnil technický projekt „Soutěž v tvarování plastů“ v Základní škole, U Haldy 66 v Ostravě-Hrabůvce. Nejzručnější žáci (chlapci) 8. a 9. tříd předvedli svou dovednost pod vedením speciálních pedagogů, kterou získali ve vzdělávací oblasti Člověk a svět práce předmětu  pracovní výchova.

Účastníci soutěže mali za úkol vyrobit: lžíci na obuv dle technického výkresu.

Hodnocení výrobků: prováděli učitelé předmětu pracovní výchova dle stanovených bodů. Hodnocení technologických operací:

• dodržení stanovených rozměrů,

• přesnost vrtaného otvoru,

• tvarování plastu dle typizované kovové lžíce na obuv,

• kvalita nátěru a dizainu,

• dodržení časového limitu

Mezioborové vztahy: Matematika a její aplikace, Fyzika.

Dosahování klíčových kompetencí žáků: Kompetence pracovní, kompetence k učení a kompetence k řešení problému.

 

Uplatnění moderních a efektivních metod (výukové strategie): Interaktivní výklad, motivační rozhovor, instruktáž, praktická demonstrace práce, samostatná praktické cvičení a pozorování žáků.

Technický projekt byl zaměřen nejen na prověření již získaných dovedností, ale také na rozvíjení a nácvik samostatné práce (individuální učení), jehož cílem nebyla jen soutěživost, ale i spolupráce a komunikace v pracovní skupině žáků. Při zadaném technickém projektu byl kladen důraz na maximální efektivitu, využití zhotoveného výrobku a dodržování zásad a pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví a hygienu žáků při práci.

Organizační forma: předmětu pracovní výchova byla vyučovací jednotka tvořená dvouhodinovým výchovně vzdělávacím blokem.

 

Cíl technického projektu bylo: zvýšení sebevědomí žáků, motivace žáků ke kladnému vztahu k manuální práci a prověření jejich manuálních schopností potřebných k úspěšnému vstupu na střední školy.

Soutěž organizoval: PhDr. Ivan Jařabáč